前段时间，来找我咨询的父母有很多，他们最关心的问题就是要不要给孩子报幼小衔接班。
按道理说，很多父母觉得没有必要报，毕竟开始上了小学，孩子以后就会特别忙，不如趁着这段时间好好休息。
但是，父母也会有担忧，毕竟其他孩子都学习了那么多知识，等到老师提问的时候，都能积极发言。
自家孩子要是啥也不会，自信心也容易受到打击，那以后的学习之路可能就不好走了。
所以父母就会很纠结，到底要不要帮助孩子做幼小衔接。
实际上，这样的理解是有偏颇的，也正是因为这样的偏差，教育部才会出台《学前教育法草案》公开征集意见，明确幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。
幼儿园不得教授小学阶段的教育内容。
这件事情也得到了大众的关注，幼小衔接早就已经成为了一个社会热点问题，很多父母都因此感到困惑，甚至是焦虑。
幼小衔接要不要做，如果需要做，又应该怎么做呢？
进行幼小衔接没有错，但是要看衔接的是什么
知乎上曾经这样一个热门话题：如何看待幼儿园不教知识了？
还记得我小时候，老师在幼儿园也没有教孩子很多知识，每天的生活就是开开心心地玩儿。
但是，即便这样，在上小学的时候，大家也并没有感受到什么压力。
而且，所有人都是这样，似乎也都没有觉得这样有什么好或是不好。
但是，随着大家越来越重视教育，本来无所谓的事情就逐渐成为了一件大事儿。
父母们为了不让孩子输在起跑线上，就在开始奔跑之前给孩子“吃小灶”。
在幼儿园的时候，就让孩子拼命学习，音乐、美术这些特长就不说了，恨不得连小学三年级的知识都提前学完，觉得只有这样，才算是不输在起跑线上。
辅导班也感受到了家长的焦虑，所以在宣传的时候，都会告诉家长，在这学完，7岁的时候就能达到小学三年级的水平，三年级的时候就能达到初中的水平，父母一听这个，都毫不犹豫地给孩子报名。
在父母眼里，这就是孩子美好未来的保障。
孩子从幼儿园进入小学，不论是从身份角色，还是知识储备，对于孩子的确都是一个挑战，如果之前就了解一些知识，自然压力会小一些。
所以进行幼小衔接是十分有必要的一件事情。
不过，这并不意味着幼小衔接仅仅就是了解小学的基础知识，背会多少个单词，能算到多少以内的加减法。
“授人以鱼不如授人以渔”，如果想要帮助孩子进行幼小衔接，更重要的是要帮助孩子懂得如何学习，只有这样，才能促进孩子健康成长。
幼小衔接必须做，但衔接的是习惯，而不是知识
就在前两天，有个姐姐来找我聊天，还一再地嘱咐我，要让女儿上幼小衔接班。
她非常认真地对我说：“哪怕就上半年，也不能不让孩子上。
要不等到上小学，老师发现很多孩子都会了，在课堂上也就不会讲得那么详细了，长此以往，孩子就会被落下。
自信心、自尊心都会受到损伤，如果这样，以后想让孩子成为一个学习好的孩子，那就是难上加难了。
”
但是，我对这样的观点倒不是很能接受。
当然，我也希望孩子以后可以学习好，但是学习好的前提并不是提前学习，更何况，如果仅仅靠提前学习来让孩子看起来比别人强，那是不是孩子一辈子都要提前学习呢？当有一天无法提前的时候，是不是孩子也就再也无法保持优势了呢？
更何况，一年级时候，孩子们学习到的知识还是相对比较简单的，只要孩子在课上跟住老师，课下父母再陪伴孩子一起复习和预习，孩子并不会出现那种完全跟不上的情况。
也许提前学习，可以让孩子在这个阶段省力一些，但是孩子也有可能因为已经会了，而出现上课不认真听讲的情况，一旦出现这种情况，对于孩子今后的学习习惯的养成都会产生影响。
父母要明白，可在孩子小的时候，知识学习并不是孩子人生的全部，有很多方面的培养其实是比知识教育更重要的，那就是习惯的养成。
首先，父母要帮助孩子养成良好的生活习惯。
家里有小学生的父母都有过这种感受，孩子在刚上学的时候，放学回到家都会感觉比较累，到了晚上连玩具都不爱玩儿了，就是想睡觉。
有些父母会觉得，之前孩子上幼儿园，也不是每天都在家呆着，这有什么区别呢？当然会有区别，我们可以想一想，孩子在幼儿园的时候，还是以玩儿为主，而且孩子随便动一动，老师也不会因此批评孩子。
要是家里有事儿，孩子可能这两天就不去幼儿园了。
相比较于小学，在幼儿园的日子，孩子还是比较自由散漫的。
而进入小学之后，老师会在课堂要求孩子认真学习的同时，也会帮助孩子建立规矩，比如不能随意走动、不能交头接耳、要保持良好坐姿等等。
这些习惯的养成对于孩子来说，都是非常消耗体力的事情，如果孩子不能尽快适应，那么对孩子的学习也会产生影响。
所以，父母在家里就要提前有意识地培养孩子，比如到了什么时间就要去做什么事情。
该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，让孩子先产生一定的时间观念，这样等到老师去要求孩子的时候，孩子会更容易接受。
同时，父母还要让孩子去做一些力所能及的事情。
比如，玩完玩具要收拾屋子，自己看过的书要及时整理起来，这样既可以保持屋子的整洁，为孩子提供一个良好的学习环境，还可以让孩子懂得整理与收纳，今后进入学校也可以自己整理书包和学习用具。
这些自理能力的培养都将有助于提升孩子的动手能力，建立规则意识，同时也可以让孩子更好地适应小学生活。
其次，父母要帮助孩子养成良好的学习习惯。
无论孩子处于人生的哪个学习阶段，学习习惯的养成对于孩子而言，都是非常重要的。
所谓良好的学习习惯，最重要的就是要让孩子知道学习是自己的事情。
很多父母都喜欢督促孩子学习，哪怕孩子已经很自觉了，也还是不放心。
但是，父母总是这样唠叨，时间久了，孩子就会觉得自己是在为父母而学，慢慢地就会产生逆反心理。
实际上，无论孩子多小，学习都是孩子自己的事情，是他在为了自己的未来而努力。
所以，父母要帮助孩子建立一种意识，那就是学习是自己的事情，而父母就需要做的就是学会放手。
尤其是在孩子完不成作业的时候，父母既不要训斥孩子，逼迫孩子必须完成，也不要自己替孩子来完成。
父母完全可以让孩子按照自己的节奏，就算是完不成，那就带着没有完成的作业去学校。
当老师批评孩子的时候，孩子就会知道自己没有完成作业是不对的，而且这个后果需要自己来承担。
这样孩子下一次自己就知道如何合理安排时间来完成作业了。
与此同时，还有一点也非常重要，那就是要让孩子有一个良好的体能。
进入小学之后，课业负担越来越重，很多父母就只顾着让孩子学习、写作业，而让孩子放弃了运动。
实际上，这种方法是不对的。
孩子只有有了好的身体，才有可能成绩好。
如果一味地追求成绩，最终身体出现了问题，一切都将成为空谈。
所以，不论孩子多忙，父母都要带着孩子去参加一些户外运动，如果可以的话，最好是爸爸带着孩子去运动。
在运动的过程中，可以帮助孩子强健体魄，还可以让孩子学习到爸爸身上坚强勇敢的品质，对于孩子的人格培养也是十分有意义的。
做好幼小衔接是对的，也是父母必须要做的事情，但是，父母一定要记住，进行幼小衔接最好的场所是在家庭，而绝不是在培训班。
